O Bicho dos Livros

Ateliers de promoção da leitura

 

Experiências com Letras - atelier
Explora a criação de expectativas de leitura através de um jogo de previsão. Trabalha um único texto. Implica ouvir ler.

(É possível trabalhar qualquer narrativa desde que não seja muito longa, para que possa ser lida em voz alta no atelier)

Pode ser realizado com todos os níveis de escolaridade

Palavra Poema - atelier
A partir de poemas do livro Conto Estrelas em Ti, José António Gomes, Campo das Letras (recomendado pelo PNL), trabalha-se a noção de rima, ritmo e sentido no texto poético.

Os exercícios do atelier podem ser reproduzidos em sala de aula pelos professores quando trabalham o texto poético.

Pode ser realizado com todos os níveis de escolaridade, adaptando os textos poéticos à idade dos alunos.

 

Contado ninguém duvida - atelier
Estimula a percepção da lógica narrativa através da leitura. Implica ouvir ler e ler.

1º e 2º ciclo

A partir de algumas palavras-chave da narrativa «No país dos contrários», in Estranhões e Bizarrocos, José Eduardo Agualusa, D. Quixote, os alunos prevêem a história através da escrita. A confirmação é dada através da leitura da narrativa.

Aproveitando a ideia de contrário, os alunos descobrem a lógica de uma narrativa que está contada ao contrário, entre excertos de vários textos.

3º ciclo

A previsão faz-se em diálogo e a partir de uma lista de títulos. A ideia de lógica narrativa é trabalhada a partir de fragmentos (elementos textuais e paratextuais) que os alunos tentam encaixar no texto certo, a partir das ideias que o título e os novos materiais vão sugerindo.

Ver para crer – atelier
Dá a conhecer um leque diversificado de livros e motiva para a sua leitura. Implica ouvir ler.

1º ciclo (3º e 4º anos):

Os alunos exploram elementos paratextuais e textuais de cinco livros como motivação para ouvirem uma apresentação dos mesmos.
No final os alunos votam no livro que mais gostariam de ler.

2º e 3º ciclos:

Os alunos escolhem livros com base no título, na capa e no início da narrativa. Não implica leitura.

Biblioteca em construção – atelier
Aprofunda as ideias que os alunos têm acerca da biblioteca.

Os livros não são trabalhados do ponto de vista da história, mas sim na sua relação com os alunos. Discute-se e trabalha-se a biblioteca enquanto lugar de imaginação.

Diz-me quem és, dir-te-ei o que lês – atelier

Motiva para o trabalho lúdico com o texto e a leitura. Não implica leitura. (Só para 3º ciclo)

Associação de objectos, imagens e excertos a cada um; associação entre a escolha voluntária de um livro e a escolha involuntária. Apresentação de vários livros.

Um livro à medida – atelier

Explora o trabalho de edição e revisão de um texto. Implica leitura.

Os alunos trabalham todos os aspectos de que não gostam num texto, desde as características da narrativa a aspectos gráficos.

Pode ser utilizado qualquer texto, não é necessário que seja adequado ao nível de escolaridade.

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Ateliers de escrita criativa

 

Que escrita é esta que não conheço?

A partir de um questionário, o grupo vai verificando as suas respostas acerca da escrita através de exercícios vários, com recurso a listas, associações de ideias e imagens.

Esta escrita conhece-me

Explora as relações daquele que escreve com o contexto que o envolve, as suas preferências e memórias, como fonte de inspiração e organização de ideias.

Ando a tropeçar nesta escrita

Motiva para a revisão. Os exercícios obrigam os alunos a escrever com constrangimentos, o que desloca a sua atenção do que querem dizer para a forma de o fazerem.

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Comunidade de leitores / Clube de leitura

 

Inventam-se Leitores – Clube de Leitura para adolescentes

O desafio de realizar uma comunidade de leitores com adolescentes reside em convencê-los a participar, numa primeira fase, e convencê-los a ler sem os obrigar, numa segunda fase. Por isso, o clube será um lugar de encontro, com propostas de livros, actividades lúdicas e muito diálogo, onde haverá um lugar especial para a relação do livro com a vida.
Para adolescentes que frequentem o 2º, 3º ciclo ou secundário.
O clube de leitura terá a duração de um ano lectivo. O número de sessões e a periodicidade dos encontros tem alguma flexibilidade (entre 7 e 9 sessões de 1h30m; reuniões quinzenais ou de três em três semanas).

Já realizámos uma experiência de clubes de leitura, que está registada aqui.